语文人教版五年级下册语文园地七（回顾与拓展）3.doc.docVIP

“快乐、高效”课堂 导学预案设计 学习班级：五（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号：67 课题 语文园地七 指导教师 课时安排 第三课时（回顾与拓展） 教学目标 1、回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。2、积累一些描写人物外貌、语言、动作、神态的成语。3、了解成语“入木三分”的来源和含义。 重点难点 回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。 教学准备 多媒体ppt课件。 学习过程设计 程序 教师行为 学生行为 期望达 到效果 交流平台 交流话题（一） 1、本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象，这些人物形象，有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有正面的，有反面的。大家一起来把这些人物的形象回忆一下。 2、这么多的人物哪一个给你的印象最深？ 3、这个人为什么会给你留下这么深的印象？ 4、小结：刚才同学们能畅所欲言，从人物的性格、外貌、品质等多角度说出了他们给自己留下深刻印象的原因。下面我们把对某个人印象深刻的同学集中在一组，让我们对这个人进行深入的讨论。 5、明确小组讨论的要求。 交流话题（二） 1、你在描写人物的方法上有什么心得？请结合具体的课文实例说一说。 2、这次习作你是怎样学习课文中写人的方法，表现人物特点的？ 1、学生回顾并回答。 2、学生自由说。 3、学生自由回答，可从人物的性格、外貌等多角度说。 4、学生组成小组并交流讨论。 5、学生按人物的语