语文人教版五年级下册16、《桥》第一课时.docVIP

《桥》教学设计 教材分析： 《桥》是人教版小学五年级语文第十册第四组第十六课课文，选编这篇课文的目的，一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。 《桥》一文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来 的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。? 这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：? （1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。??? （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。??? （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解小小说的开端、发展、高潮、结局，学会概括课文内容。 4、感受洪水之大及当时场面。 教学重点：了解小小说的开端、发展、高潮、结局，学会概括课文内容