《我有一颗感恩的心》教学设计.docVIP

《祖国真大》教学设计 ??? 教材分析:??? 《祖国真大》是义务 HYPERLINK / 教育课程标准试验教科书《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱你,中国》的第一个大主题《祖国,您好》中的第一个小主题。??? 主题目标:??? 1、知道我国的地理概况,了解我国的 HYPERLINK /dili/ \t _blank 地理位置,领土面积,海陆疆域。??? 2、认识中国地形图,我国的主要地形,并在地图上找到相应的位置,了解其基本特点,从中体验我国幅员辽阔。??? 3、培养热爱祖国的情感。??? 活动准备:??? 教师准备:关于中国地形的相关的 HYPERLINK / \t _blank 课件。??? HYPERLINK / 学生准备:搜集关于祖国概况的相关资料和“差别真大”的表演排练。??? 活动过程:??? 一、 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐欣赏、导入课题??? 今天 HYPERLINK / 老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲,我们赶快来听听吧!??? HYPERLINK / \t _blank 课件播放儿童歌曲《祖国真大》,画面以中国的地形图为背景,穿插出现:横断山脉、青藏高原、华北平原、四川盆地、江南丘陵等图片,字幕出示歌词---。??? 同学们听了这首歌你想说什么吗?( HYPERLINK / 学生发言)??? 师:这首歌的名字就叫“祖国真大”,今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。(板书课题:祖国真大)??? 二、走一走、算一算,感知祖国疆域的辽阔??? 1、 HYPERLINK / \t _blank 课件出示“中国地形图”。(陆上疆界和大陆海岸线由不同颜色的线条闪动着)播放聪聪的一段话:我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米,从最北端到最南端相距约5500千米。陆上疆界长达20000多千米,大陆海岸线绵延曲折,总计长度18000多千米。??? 师:聪聪告诉我们的这些数据说明什么?(说明祖国疆域辽阔)??? 2、现在,我们来做“徒步旅行”的游戏。(出发前先了解“徒步旅行”的路线,学会看图例,认识陆上疆界和大陆海岸线。再了解出发点——湖北,在祖国的哪边,复习地图方位)??? “徒步旅行”开始,由聪聪带路,从我们的家乡湖北开始,先沿陆上疆界走一圈,再沿大陆海岸线走一圈。在旅行过程中了解祖国的四至点(祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里)??? 师:“徒步旅行”后同学们有什么感受?(东——西,南——北路程远)(板书:路程远)??? 3、算一算:(1)如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天?(约138天,要4个多月)??? (2)如果火车按每小时120千米的速度行驶,从我国的最东端到最西端要用多长时间?(约43小时)??? 从计算结果看你最直接的感觉是什么?(祖国大)??? 三、 找一找、填一填,感悟祖国之大??? 1、再现中国地形图问:同学们,我国的地形图的形状象什么呢?(象公鸡)??? 说的对,我们的祖国象一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。下面我们一起来观察中国的地形图,看你们有什么发现?(有各种各样的颜色)你能说出不同的颜色代表什么吗?(黄色代表高原,淡黄色代表盆地,浅绿色代表丘陵,绿色代表平原)??? 是啊!从中国地形图上可以看出,我国的地势西高东低,地形复杂多样,不仅有纵横交的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原,还有群山环抱的盆地,起伏和缓的丘陵。??? 2、下面请同学们在地形图上找一找,把一些着名的地形名称找出来填在课本43页表格里,然后小组交流,看谁找的多。 ??? 通过找一找的活动,同学们知道了什么?(地形复杂多样)(板书:地形杂)你有什么感悟?(祖国真大)??? 四、说一说、演一演,感受祖国之大??? 1、我们班上有11个留守儿童,下面请出几个代表来告诉大家他们父母打工的地方。(分别是在南方、北方的)并说说那里的区别。??? 2、表演课本44页的“差别真大”??? 三个同学上台表演:春节刚过,爸爸和叔叔都出差了。爸爸去、了哈尔滨,叔叔去了海口。有一天,他们都给家里打来电话。??? 爸爸说:这里太冷了,穿羽绒服都不管用。??? 叔叔说:这里太热了,真应该把游泳裤带来。??? 通过表演同学们想说什么?(我国的气候温差大)(板书:温差大)你有什么感受?(祖国真大)??? 五、知识积累,体验祖国之大??? 是呀,我们祖国南北温差实在太大。我国又是一个农业大国气候对农业生产和人们的生活影响很大。在日常生活中哪些东西与当地的气候有关?请同学们读一读课本44页下面的文字,然后回答:(1)华北平原土壤肥沃,阳光充足,适合种植什么?(2)长江中