《我能做什么》教案1.docVIP

《我能做什么》教案 【教材分析】 动植物和人类一样，是大自然不可或缺的一部分。动植物资源非常宝贵，人类对动植物的依赖程度超过它们对人类的依赖。动物和人类又是平等的，没有了它们，我们将无法生存在这个星球上。让学生热爱大自然、保护动植物，为实现人与自然和谐共存作贡献是《品德与生活》的教学目标之一。“我能做什么” 这一主题包括“我的小小希望”和“我的承诺”两个部分。这一活动主题的设置就是为了让学生从小关爱动植物、能为保护身边的动植物做一些力所能及的事情，形成初步的生态意识。 【教学目标】 1.通过活动培养学生热爱动植物的情感。 2.使学生认识到，保护动植物，要从自己做起，从身边的小事做起。 3.让学生掌握初步的爱护动植物的方法。 【教学重点】 让学生从小关爱动植物、能为保护身边的动植物做一些力所能及的事情，形成初步的生态意识。 【教学准备】 1.留心观察人们爱护动植物的例子。 2.教师制作课件。 【教学过程】 一、课前体验，初步感悟 观察在学校里，同学们是怎样爱护动植物的；身边的人们又是怎样爱护动植物的。 二、课中体验，深化感悟 课初，课件出示“空气清新、小鸟欢唱、环境优美”的画面，学生谈感受，出示教材主题文《我希望》，师生齐读。教师小结：人人都希望生活在这幽雅、宁静、和谐的环境中，但仅有希望是不够的，还需要我们拿出“行动”。接着课件出示教材的几幅插图，让学生说说看到了什么，打出字幕：“小心！别踩到了蝙蝠宝宝，蝙蝠妈妈会伤心的”“小心，别弄疼它”“北风呼呼吹得急，别让小树着了凉”等，找几位同学朗读这些拟人化的语言，以此来感染学生，让学生体验到动物和人一样渴望生命、渴望关爱。 接下来教师配乐讲述《一个真实的故事》，学生讨论“听了故事后心里怎么想？你想对这位勇敢的女孩说什么？”让他们畅所欲言，给学生自主表达的空间。通过交流使学生认识到：动植物与我们人类一样，是有生命的，让它们有尊严、健康地生活在地球上，是我们的职责，也是每个人的义务。教师引导：勇敢的女孩为我们做出了表率，我们能为身边的动植物做些什么？你今后打算怎么做？然后让其他同学针对大家的发言进行评价，说说哪些做法是切实可行的。这样每个学生在讨论的基础上再写“我的承诺”，如此，本课的教学目标就水到渠成了。 最后，让学生郑重地写上立约人、见证人，让他们觉得写下这样一份承诺是他们生活中的一件大事。自己是怎样写的，就一定要怎样做。 三、课后践行，内化感悟 让每一个学生都将自己的承诺付诸行动。