浙教版-八年级科学-下册-第1章1.2-电生磁-(共19张PPT).pptVIP

1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。 奥斯特(1777～1851） 奥斯特实验 将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方。 观察 1.当直导线通电时产生什么现象。 2.断电后发生什么现象。 3.改变通电电流的方向后发生什么现象。 一、直线电流的磁场 【实验现象】 1、通电时小磁针 。 2、断电时小磁针 。 结论1： 。 3、改变电流方向，小磁针 。 结论2： 。 通电导体周围存在磁场 反方向偏转 通电导体的磁场方向与电流方向有关 发生偏转 回到原来位置 奥斯特实验 思考： 实验：研究直线电流的磁场(观看实验) 现象：铁屑的分布呈环绕圆心同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。 直线电流的磁场 直线电流磁场分布规律 1、直线电流周围的磁场是环绕导线的 。 同心圆 2、这些同心圆都在与导线 （填“垂直”或“水平”）的平面内。 垂直 3、离直导线越近，磁场越强； 离直导线越远，磁场越弱 右手螺旋定则 可以判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。 用右手握住直导线，让大拇指所指的方向为电流的方向，则四指弯曲的方向为磁感线的方向。 　　既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁性太弱——磁场太弱。 想一想 怎样才能使电流的磁场变强呢？ 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。 螺线管 通电螺线管 1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。 活动: 说明：通电螺线圈周围也存在____。 通电螺线管的磁场 磁场 现象：能吸引大头针。 这现象说明了什么呢？ 插入铁芯后磁性增强。 2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。 现象：吸引的大头针更多。 结论：插入铁芯后磁性增强。 原因：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。 通电螺线管的磁场 1、将导线绕成螺线管，通电后观察是否能吸引大头针。 2、在螺线管中插入一枚铁钉，再观察吸引大头针的 现象。 能吸引大头针，但吸力不强 能吸引大量大头针，吸力较强 3、比较两次实验的结果，想一想这说明了什么问题。 通电螺线管周围是否存在磁场 A、通电螺线管能产生磁场 B、通电螺线管内部插入铁芯磁性增强（原因铁芯在磁场中被磁化成为一根磁铁） 　　探究通电螺线管外部的磁场分布 　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向再做一遍 实　验 　　改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 通电螺线管的磁感线 通电螺线管周围磁场分布与条形磁铁相似，那怎样判断N极和S极呢？ 安培定则(右手螺旋定则) 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 判断通电螺线管两端磁极的方法 I N S 电流 磁场 产生 电流方向 磁场方向 决定 安培定则 　　1．判断下面螺线管中的N极和S极： 　　2．判断螺线管中的电流方向： N S S N N S 练一练 * * * * * * * * * * * * * * * * *