语文人教版五年级下册《景阳岗》教学设计.docVIP

《景阳冈》教学设计 一、教学目标： 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 二、教学重点、难点： 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。 教学设计： 先让学生掌握生词后，让学生自主交流概括段意；从整体上把握全文后，再对重点段落进行品读，加深理解。 四、教学过程： （一）简介背景 本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》，《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。 《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。 施耐庵　其人不见正史，稗史野闻中各说纷纭，地下挖掘也仅提供曲证，因此有人称为“谜”。然而，一部旷世巨著《水浒传》的问世，发聋振聩，影响深广。施耐庵的