语文人教版五年级下册五下园地一《趣味语文》教学设计.docVIP

教学内容：五年级下册语文园地一“趣味语文” 执教老师：嘉兴南湖国际实验学校 於玉红 教学目标： 学习古诗《凉州词》，能借助注释，理解诗意，体会诗情，感受戍边战士孤独思乡的情怀； 前后对比，体会妙用标点使《凉州词》在意思与情感方面的前后不同，感受标点的妙用，体会人物的机智； 补充阅读课外“断句故事”，小组合作感受中华文化的妙趣横生，博大精妙，激发学生热爱祖国语言的思想感情。 教学重点： 1.体会妙用标点给《凉州词》带来的诗意诗情的变化； 2.补充阅读课外“断句故事”，小组合作感受中华文化的妙趣横生。 教学准备： 收集关于“断句故事”的资料，教师制作课件 教学过程 创设情境，故事导入 1.喜欢听故事吗？ （1）据说明代有位秀才因家里穷得没米下锅，就跑到亲戚家里求住几日。那一天恰逢春雨绵绵，主人一看这衣衫褴褛的穷秀才，内心并不想留他，但又不好意思明说，便在墙壁上写了一行字——“下雨天留客天留人不留” 主人的意思是什么呢？同桌读读，讨论讨论。 主人是什么意思？谁来给我们读一读。 教师出示：下雨天留客，天留，人不留。 可秀才看了以后却又理直气壮地住下来了，又是为什么？ 谁来读一读。 出示：下雨天，留客天，留人不？留！ 同样一句话，主人的本意是，读—— 秀才理解为，读—— 小结：这秀才真是聪慧机智啊，通过巧妙的断句，让这句话的意思完全变了，为自己找到了投靠之所。主人也是哑口