语文人教版五年级下册自己的花让别人看的——教后反思.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学反思 古镇镇古三小学 丘微 《自己的花是让别人看的》这篇文章虽然篇幅不长，却包含了一个很广阔的世界，德国的民俗风情，作者的求学经历。走进文本，就是走进一个花的海洋，眼前仿佛呈现一派欣欣向荣的花海美景，让人颇为向往。德国人的养花方式是乐于分享，他们愿意把最美好的花景分享给每一位经过的人们。作者把这种养花方式提炼为“人人为我，我为人人”。这样的精神境界，不仅仅让我们看到花的美，也看到人的美，分享这种行为的美。 首先，我是非常喜欢这样美好的文章，所以在课件的制作上面及音乐的选择上，我会尽量选用很美的有关花的图片以及动听的乐曲。课前导入，就是让学生欣赏美丽的德国花海风光图，并配上动听的音乐。学生看着听着，也被深深的吸引了，随即带着学生走进文本，带着欣喜和喜爱之情进行朗读，学生也特别投入。 在读完课文之后，我引出课文最后一段中季先生对德国发出的赞叹：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！把它作为我教学设计的主线，牵出有关的句段。奇丽的景色，我重点分析的是这一段：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。奇特的景色，则重点分析以下句段：（1）他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。（2）每一家都是这样，