语文人教版五年级下册人物语言描写训练——提示语.pptxVIP

人物描写（一）语言描写执教者：盘锦市鹤乡小学盖艺强人物语言 你挤什么挤？ 碍你什么事了？ 你瞎啊！踩到我脚了你。怎么张嘴不说人话？你踩到我了你还来劲吧？年轻人，消消火气，每人都退一步就过去了。提示语在前母亲说：“让它慌着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”父亲说：“你们爱吃花生么?” ——《落花生》提示语在中“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风那么大，我真为你担心。”“是啊!是啊！”渔夫喃喃的说，“这天气真是活见鬼了，可有什么办法呢？” -----------穷人提示语在后“亲爱的，发生了一件奇怪的事。巴迪谢了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。“我看这首诗糟糕透了。”父亲说。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道。 ——精彩极了和糟糕透了常用提示语说、喊、道、嚷、叫、吼……叮咛、嘱咐、训斥、夸奖、责骂、呻吟……提示语前加入表示心情的词语兴奋地说 高兴的嚷道 愤怒地吼 悲伤地说哀叹道 怯生生的问……老人总是摇摇头，长长叹了口气说：“莺儿，你还小，不懂！”——《梅花魂》父亲盯着鲈鱼看了一会，然后把目光转向我：“孩子，你的把它放回湖里去。” ——《钓鱼的启示》提示语中穿插动作提示语中插入神态描写母亲念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪真是你写的么？多美的诗啊!”“妈妈，爸爸下午回来么？”