语文人教版五年级下册只有一个地球.docVIP

《只有一个地球》教学设计 府谷县华阳学校 王艳慧 教学目标： 1、学会10个生字，正确读写相关词语。 2、默读课文，理解课文内容，懂得”只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。 教学重、难点： 重点：引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。 难点：理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的含义。 学习准备：查找有关地球知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。 课 时：两课时 教学过程： 第一课时 一、悬念导入： 地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”这是在1972年召开的人类环境会议上提出的响亮口号。当时为什么要提出这样一个口号？让我们走进课文，解开这个谜。 二、初读课文，整体感知 1、学生自由读课文，读准生字字音，了解字意，把课文读正确，读通顺，读流利。 2、小组轮读课文，想想课文写了关于地球哪几个方面的内容。 （地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居。） 三、抓住主干，深入读文 遨游太空的宇航员发出了怎样的感叹？快速浏览课文找到相关内容。 出示：“我们这个地球太可爱了，同时又太