历史八年级下人教新课标第14课钢铁长城说课课件.pptVIP

人教版《中国历史》八年级·下册 第五单元 国防建设与外交成就 第14课 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学评价 说教学反思 《钢铁长城》是八年级下册《中国历史》第五单元《国防建设与外交成就》的第一部分内容。在此之前，学生们已经学习了中国近、现代史的基本史实，对中国历史的发展有了初步的概念；本单元内容属于比较独立的部分，它既需要学生在掌握中国近、现代史发展的基础上学习，又是专题历史必不可少的一个组成部分。通过本课的学习，将使学生进一步加深对过去学过的知识的理解，在贯通中国近、现代史发展变化中处于十分关键的地位。 认知结构方面：八年级的学生基本上对中国历史的发展有所了解，这对于本课的学习打下基础；对本课的学习又有助于加深对过去所学知识的理解。 情感方面：八年级学生的表现欲望非常强烈，他们对国防建设的了解比较有兴趣和对这方面的知识面比较广泛，极需要与别人合作交流和分享。 生活背景方面：现在的许多家庭生活条件大为改善，普遍学生拥有家庭电脑，对查找资料、合作学习、采取任务型教学提供有利条件和可能性。 从这三个角度归纳分析，本堂课的教学活动设计旨在提高学生的语文阅读水平、查找资料并归纳整理的能力、口头表达能力、电脑知识的实际运用。 根据本课题目的结构和内容分析，结合八年级学生他们的认知结构及其心理特征，以新课标的要求为基础，制定了以下的教学目标。 （一）、知识目标： 我国现代化国防发展的背景；分阶段简单介绍人民海、空、导弹军队的发展历程，顺带提及陆军的发展情况。 （二）、能力目标： 1、理解“钢铁长城”的含义。 2、引导学生思考并探究“为什么旧中国有国无防，而新中国的军队能够保卫祖国的边疆？”。 （三）、情感、态度与价值观 1、在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成了一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。 2、感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。 3、通过新旧中国国防力量和作用的对比，让学生感悟祖国的发展变化，从而增强学生的爱国主义情感。 编排特点：本课内容在整册书中比较重要，但课本内容简单，而且相对滞后。所以在教学处理中让学生适当引申课本内容。 重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。 处理方法：学生分兴趣小组进行探究式学习，然后在课堂上进行学习成果展示，以深化对人民海军、空军及导弹部队的发展历程的理解和掌握。 难点：“钢铁长城”的含义的理解，科技在现代国防中的重要作用。 处理方法：通过学生分组讨论，归纳总结、交流体会等方法进行解决，突破难点。 在新课标的指导下，我将采用如下教学方式：观察比较法、角色扮演法、小组讨论法等新颖的教法、学法，在这些活动中，教师是以指导者、组织者参与，师生形成一个学习团体，通过这一系列的实践活动，让学生在体验、感受、思考的过程中提升自己的生活经验，促进正确思想观念和良好学习习惯的形成和发展，这样也才能够真正实现新课程的核心理念“一切为了学生的发展”。 采用：自主、合作、探究的学习方法 在本课的教学中，我将通过“问题——探究”教学途径，促使学生进行主动探究学习，让学生在分析、比较、思考、讨论、释疑中达到“问题由学生提出，过程让学生参与，疑难由学生解决”的目的，把学习的过程、学习的时间和学习的权利还给学生，帮助学生在积极体验中学会学习，善于学习。 你还记得我国古代的长城曾经起过什么作用？ 猜一猜：课题中的“钢铁长城”代表什么含义？ 一、从上面的三段录象中，你看到了什么不同？请谈谈你的感受。 二、从上面的三段录象中，请你总结一下我国的国防建设有了哪些发展？ 三、你觉得为什么我国的国防事业取得这样的成就？ 探索我国国防现代化建设取得辉煌成就的原因 1、历史证明，只有加强国防现代化建设，才能有效地抵御外国的侵略。 2、新中国有坚强的综合国力作后盾。 3、新中国成立后在经济、科技等各方面的发展。 4、提高新中国国际地位的重要保证 请举例说明，为什么在旧中国是有国无防？而新中国的国防建设就能保卫祖国的安定。 1985年百万大裁军 1985年6月，中国向全世界宣布，中国人民解放军将裁减员额一百万。1987年底，百万大裁军工作胜利完成。1999年再次宣布裁减军队50万。 唇枪舌战： 不是说要加强国防力量的建设吗，为什么还要大幅度裁减军队？你说该减还是不该减？ １、你能把本课的知识结构表列出来吗？ ２、回去再收集一些材料图片继续与同学分享吧！ 　　　　　　 海军