语文人教版五年级下册小胖墩与嘎子摔跤.docVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 教学目标： 1.会区分“叉、转、别”三个多音字，理解“破绽、虎势儿一站、鹐架、合了裆”五个词。 2.把课文读正确、流利，在读中感受人物形象。 3.认识课文通过动作描写表现人物性格的表达方法。 4.完成人物动作描写的小练笔。 核心目标 1、认识课文通过动作描写表现人物性格的表达方法。 2.完成人物动作描写的小练笔。 教学重难点： 认识课文通过动作描写表现人物性格的表达方法。 教学过程： 一、导入新课，初识人物 1.今天，老师给大家带来两个新朋友，他们是_____（手指板书：小嘎子 胖墩儿） 2.揭示课题，齐读课题 这可不是两个一般的孩子，他们是晋察冀边区的小八路呢！ 这篇课文写了两个好朋友为一串鞭炮比赛摔跤的事。（手指板书：比赛摔跤） 请大家齐读课题（指导读好） 二、结合课文内容理解，感受人物形象，学习表达方法 （一）、初读课文，感知形象 1、请孩子们们自由地读课文，读正确、流利，想想小嘎子和胖墩儿给你留下了怎样的印象？ 2、通过预习，孩子们已经会读生字词了。看看这些多音字，你会读了吗？ 3、读了课文，你仿佛看到一个怎样的小嘎子？怎样的胖墩儿？ （二）品读语句，丰满形象 让我们来看看……（根据学生讲的特点说）的小嘎子和……（根据学生讲的特点说）的胖墩儿在摔跤过程中的精彩表现。 既然是一场比赛，就有比赛的准备阶段、起始阶段、高