语文人教版五年级下册童年趣事作文指导教学设计.docVIP

《童年趣事》作文指导教学设计教学内容?????朱银花 人教课标版语文五年级下册口语交际与习作二? 教学目标?????? 1.?学会记事，要把事情的经过写清楚。????? ?2.?通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。?????? 3.?记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。????教学重点?????具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。??????教学难点?????把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。??????教学准备?????多媒体课件，课前调查。?? 一、欣赏歌曲，引出课题 ????１、谈话引题：上课之前请同学们欣赏一首歌曲，播放《童年》。 ?????2、听了《童年》这首歌，同学们可能不由想起小时候的一件件趣事。是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣；?童年的歌声依旧回荡，童年的笑脸依然清晰。今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。齐读课题。?（板书：童年趣事） 二：明确选材，简要指导 1、读了课题，你认为这篇作文在选材上应该抓住哪个字？ ????圈出“趣”，曲线画出“童年”。 ????小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的有趣的事情。?你是怎么理解这个“趣”的？??其