语文人教版五年级下册罗慧《草原》教学设计.docVIP

《草原》教学设计 学习目标 　　1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的 HYPERLINK /juzi/ \t _blank 句子。 　　2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 　　3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 　　课前准备： 　　1、草原风光图。 　　2、蒙古族音乐和民歌。 　　教学过程 第一课时 　　一、出示课题，想象美丽的草原 　　1、出示课题：草原。介绍作者 HYPERLINK /laoshe/ \t _blank 老舍。回忆曾经学过的 HYPERLINK /laoshe/ \t _blank 老舍先生的作品。 　　2、说说你印象中的草原。 　　学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象。比如： 　　(1)草原是辽阔的，一望无际…… 　　(2)草原是美丽的，绿绿的草地，五颜六色的野花…… 　　(3)草原是充满生机的…… 　　二、初读课文，走进文中的草原 　　1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时划出生字新词，读准生字字音。 　　2、说说老舍笔下的草原是怎么样的?从哪里看出来的?同时朗读相关的句段。 　　学生可以自由表达初读课文后的感受，学生的感受可能会是多种多样的，教师要让学生主要的和次要的，引导