语文人教版五年级下册19草船借箭地三课时教学设计.docxVIP

19.《草船借箭》第三课时教学设计 李清兰 2017年4月8日 [学习目标] 　　1.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 　　2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。 　　[教学重点] 　　1.了解“草船借箭”一事的经过。 2.理解课文内容，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。 3、分析草船借箭成功的原因。 [教学难点] 理解课文内容，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。 分析草船借箭成功的原因。 　　教师准备：制作本课多媒体课件。 　　[教学过程] 　　一、回顾起因，导入新课 　　　听了大家的发言，老师发现很多同学都喜欢诸葛亮，谁能说说喜欢他的理由吗?(学生各抒己见)如：足智多谋、神机妙算等。 今天这节课继续学习草船借箭，重点学习诸葛亮草船借箭的经过。 板书：草船借箭(学生齐读课题) 二、合作探究，领悟神机妙算，感悟人物形象 师：预习过这部分，诸葛亮给你留下什么印象？（足智多谋、神机妙算） 板书：神机妙算 　　师：诸葛亮的神机妙算在课文中的那些地方得到了充分体现? 1、学生默读课文把认为最能体现