语文人教版五年级下册诗海拾贝------古诗词复习.docVIP

诗海拾贝 ——古诗词复习 灵璧县实验小学 杨秀梅 教学目标 1.交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2.重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，并学以致用。 3.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。 4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。 教学重、难点 1.学会整合归类学过的古诗。 2.吟诵古诗，想象意境，理解诗意，感受传统文化的艺术魅力。 复习准备 制作课件。 课时安排：一课时 一．猜诗人激趣，揭示课题 1.谈话：同学们，古诗历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。今天，就让我们一起遨游诗海，领略古诗的魅力。（板书课题：诗海拾贝——古诗词复习） 2.出示诗人图像，猜中入境。 【设计意图：开门见山，直接导入，让学生在最短的时间内直接明确本节课复习的内容，以此诱发学生的复习欲望，使学生很快地进入复习的状态。】 二、交流方法，分类复习 1.过渡：我们现在已经学过的古诗不计其数，犹如一个繁花似锦的百花园，如何又准又快地记忆所有的古诗呢？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？（板书：记忆古诗的方法） 2.学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：归类列表法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法等。 3.重点交流归类列表法。 （1）回顾古诗分