语文人教版五年级下册《25、自己的花是让别人看的》第一课时教学设计.docVIP

自己的花是让别人看的 (第一课时) 课时目标： 认识生字、新词。 有感情地朗读课文，背诵第三自然段，积累课文中的优美语言。 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。 教学重点： 有感情地朗读课文，背诵第三自然段，积累课文中的优美语言。 教学难点： 有感情地朗读课文，背诵第三自然段，联系上下文和自己的积累理解含义深刻的语句。教学过程： （课前播放德国风光视频） 一、谈话导入 同学们，上个学期我们学习过一篇访谈录《小苗与大树的对话》，其中大树指谁？（季羡林） 同学们知道吗？季羡林爷爷曾经在德国留学整整十年，德国人民爱花、养花的民族风情给他留下了深刻的印象，多年以后，当他再回到德国时感慨万千，不禁写下了这样的名篇，一起读课题（自己的花是让别人看的） 注意，谁的花？又是给谁看的？再读！ 二、整体把握 请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，读通句子，思考：1、德国给你留下了怎样的印象？ 2、作者在重返德国时发出了怎样的赞叹？ 生汇报。（师相机板书：奇丽、奇特） 师：这句话应该用用什么语气读？（生汇报并带感受读）让我们一起再来读一读。 师：这两个词语怎么理解？老师在这里给大家支个招。我们可以用拆字法来理解。把词语拆分组词来理解。 生汇报：（奇丽：奇特而美丽；奇特：奇怪而特别） 三、体会风景美，风情美。 请大家默读课文2至3自然段，划出能