语文人教版五年级下册《桥》教学实录.docVIP

小学五年级语文下册第16课 《桥》 教 学 设 计 实验小学 魏淑敏 教学目标： 1、通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。 2、积淀情感，让学生通过层层深入的感情朗读课文，得到语感的有效提升。 教学重点： 结合飞速上涨的洪水，感受情况的危急，领悟老汉的每一次举动的内涵与精神。 教学过程： 一、导入： 课前板书“桥”的图画 师：同学们，看老师在黑板上画的是什么？（桥）桥是我们熟悉的事物，我们身边有许多的桥，有些是看得见摸得着的，比如木桥、石拱桥、过街天桥、立交桥，还有一些桥则是无形的，比如：书籍是通向智慧的桥,沟通是增进情感的桥,信任是真挚友谊的桥。我们还学过课文《跨越海峡的生命桥》。 在一个小山村里，曾经也有一座桥，围绕这座桥，还发生一件感人至深的故事。今天就让我们跟随作家谈歌，走进那个小山村，走进那座桥。（齐读课题） 二、整体感知课文 上节课，我们已经对文章有了初步的感知，现在请打开课本，快速浏览全文，用简洁的评议概括文章的主要内容。（指名答，同时出示小标题。） 幻灯片展示： 三、初次感知桥的形象 这篇课文题目虽说是桥，但文中对桥的描述却并不多，这究竟是一座怎样的桥呢？谁你从文中找出相应句子？ 这句话告诉了我们桥的特点？（窄）窄到什么程度呢？发