语文人教版五年级下册人教语文五下-杨氏之子.pptVIP

用文言写成的文章就叫“文言文”，也叫古文。;义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册;本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。;氏：姓氏，表示家族中的字。 甚：很。 惠：同“慧”智慧的意思。; 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 ;诣：拜见。 乃：就，于是。 ; 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。 ;③为设果，果有杨梅。;示：给……看。 曰：说。 未：没有。; 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。杨家的小儿听出了孔君平的言外之意，立刻应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”;这回答巧妙在哪里呢? 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽