语文人教版五年级下册人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教学设计.docxVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 教学目标： 1．学会课文中生字，能正确读写“破绽、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗、公鸡鹐架、推拉拽顶”等词语。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、胖墩儿两个鲜活的人物形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4．激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点： 感受小嘎子、胖墩儿两个人物形象，体会作家描写人物的方法 教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 课前准备：观看电影《小兵张嘎》 教学课时 1课时 教学过程 一、谈话引入 1．导语 你们看了《小兵张嘎》后，觉得他是一个怎样的人？ 学生谈自己的看法。 2．今天，我们就来学习张嘎与胖墩儿摔跤比赛的情景。老师出示 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。学生齐读课题。 二、自读课文，初步感知 1．请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2．指名学生读，正音。如“擞”，应读“sǒu”，不要读成“shǒu”；“绽”，应读“zhàn”，不要读成“zàn”，也不要读成“dìng”；“扳”，应读“bān”，不要读成“bāi”。 3．思考：文章的主要写了什么 4．组内小组交流，全班交流。 三、精读课文，感受形象 1．再读课文，边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景，读后可以模仿小嘎子的动作体会。 2．播放小嘎子与胖墩儿摔跤的情景朗读视频让学生观看。 3．再