语文人教版五年级下册自己的花是让别人看的第一学时.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计　 教学目标; 　　1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 　 2、有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言。 　　3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学重点、难点： 　　了解课文主要内容，初步感受德国奇丽的景色和奇特的民族，　 教学准备：多媒体课件 课时划分：两课时 第一课时 课时目标： 学习生字词。 正确、流利地朗读课文，理清文章的脉络。 初步了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题 1、.出示季羡林的图片，问：同学们，认识这位老爷爷吗？ 再出示季羡林的资料，师简单介绍作者。 今天就让我们跟随着季羡林先生一起走进德国。 2、（课前板书课题）齐读课题：自己的花是让别人看的 二、检查字词 1、出示第一组词语“ 脊梁 莞尔一笑”指名读，读准“脊”字的音，理解“ 莞尔一笑”的意思。 2、出示第二组词语“花团锦簇 姹紫嫣红”指名读，让学生发现这两个词都是形容花的。 3、出示第三组词语“应接不暇 家家户户 耐人寻味”指名读。 4、齐读词语。 三、检查读文，理清脉络 1、指名朗读