- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3.翻译下列句子。 (1)学然后知不足,教然后知困。 ________________________________________________________________ (2)知困,然后能自强也。 ________________________________________________________________ 4.结合自身的学习经验,谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 学习然后才知道自己的不足,教然后才知道自己理解得不透。 知道理解不透,然后就能自我勉励。 对于我们学生来说,不懂的知识有很多,应努力学习来弥补自己的不足,同时也要从教师的“教”中学会举一反三,触类旁通,实现知识的迁移,培养自学能力。 河中石兽 纪 昀 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 【知识梳理】 一、重点词语 1.通假字 ①曳铁钯 “钯”通“耙”,平整土地的农具 ②不亦颠乎 “颠”通“癫”,疯狂 2.古今异义 ①二石兽并沉焉 (古义:一起 今义:并列) ②阅十余岁 (古义:经历 今义:阅读) ③尔辈不能究物理 (古义:事物的道理、规律 今义:指物理学,一门学科) ④渐沉渐深耳 (古义:罢了 今义:耳朵) ⑤一老河兵闻之 (古义:听 今义:用鼻子嗅) ⑥转转不已 (古义:停止 今义:已经) ⑦求之下流,固颠 (古义:本来 今义:坚固) 3.一词多义 为 4.词类活用 ①棹数小舟 名词做动词,划船 ②岂能为暴涨携之去 动词做名词,洪水 5.其他实词 ①沧州南一寺临河干 水边 ②山门圮于河 倒塌 ③尔辈不能究物理 推究 众服为确论 认为 必于石下迎水处啮沙为坎穴 认为 岂能为暴涨携之去 认为 ④湮于沙上 埋没 ⑤众服为确论 服:信服 确论:正确的言论 ⑥盖石性坚重 表原因的发语词,可译为因为,由于 ⑦必于石下迎水处啮沙为坎穴 咬,这里是侵蚀、冲刷的意思 ⑧遂反溯流逆上矣 于是,就 ⑨然则天下之事 既然这样,那么…… 6.虚词意义及用法 之 闻之笑曰 代词,指代“顺流求石兽”这件事 岂能为暴涨携之去 代词,它,即石兽 其反激之力 结构助词,的 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——甘肃专版 文言文知识梳理与阅读训练 七年级上册 文言文阅读 《语文课程标准》对文言文阅读的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解并评析其思想内容。了解课文所涉及的重要作家、作品知识和文化常识。”对文言文阅读的评价建议是:“评价学生阅读浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解文言文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。” 《世说新语》两则 刘义庆 咏 雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 【知识梳理】 一、重点词
文档评论(0)