2019中考语文专题第3讲　标点符号.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——甘肃专版 第三讲　标点符号 《语文课程标准》对标点符号的要求是：初中阶段要求学生“能正确使用常用的标点符号”。这一要求包括两个方面：一是规范书写标点符号，二是正确使用标点符号。在平时的练习中，要掌握标点符号的种类，特别是一些常用的标点符号，如：句号、问号、逗号、顿号、分号、省略号、破折号、引号等，要准确理解各种标点符号的表达作用。 1．(2016·天水)下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于 3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。 B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。 C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？ 这位教育家有深刻而独到的见解。 D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以 山水见长的武山水帘洞……难以枚举。 【答案】C 2．(2016·兰州)下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在(甲)、(乙)两处填写标点符号，正确的一项是(　　) 语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋(甲)老王正蹬着他那辆三轮进大院去。(画线语句的大院，里面几间塌败小屋是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。) 语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道(乙)不过你既然来了，就免得托人捎了。”(画线语句是从说“我知道老王不要钱”转换到说“老王来了，我就不用捎钱了”。) A．(甲)破折号　　　　 (乙)破折号 B．(甲)分号　 (乙)句号 C．(甲)破折号　 (乙)句号 D．(甲)分号 (乙)破折号 【答案】D 1．标点符号是中考试题中难度较大的题目，掌握标点符号的使用规则是应对中考标点符号试题的基础。C项中结合句中的语境，通读句子，“怎样教育青少年一代”和“如何适应时代的要求”这两个问题是以陈述性的语气来表达的，所以用逗号。 2．本题考查运用标点符号的能力。两个语段后面括号内容是对画线句的阐释，具体可以结合此来判定标点符号。由“看到的两个场景的描述”可断定，语段一画线语句前后分句应为并列的关系，【甲】处应为“分号”；由“……转换到说……”可断定，语段二画线语句【乙】处应为表示话题的转换的“破折号”。 从近几年的中考试题来看，主要考查的是句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等几种标点符号，其中以引号、省略号、破折号、问号、分号的频率最高，并且其考查主要着眼于应用。 主要题型有：①辨析型选择题，即要求选出标点符号使用正确或错误的一项；②填空和修改题，如在所给的语境中有标点空缺或错误，要求考生添加正确的标点或对错误的标点做修改。 重要标点符号的用法 1．句号 使用范围： ①陈述句末尾的停顿。 ②语气舒缓的祈使句末尾的停顿。如：请您稍等一下。 2．问号 使用范围： ①疑问句末尾的停顿。如：你叫什么名字？ ②反问句末尾的停顿。如：难道你还不了解我吗？ 易错点： ①主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。如：出去吗，王红？ ②“特指问”中每个问句的末尾都用问号。如：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？ ③有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。如：我不知道她叫什么。 ④区别“选择问”与“连续问”。“选择问”中间用逗号，句末用问号，如：你是去打球呢，还是去游泳？“连续问”各问句后均用问号，如：他是谁？从什么地方来？ 3．逗号 使用范围： ①反复的词语间的停顿。如：水，水，我要喝水。 ②复指短语间的停顿。如：张敏，我们的班长，昨天突然病了。 ③句子内部主语与谓语间的停顿。如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ④句子内部动词与宾语间的停顿。如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 ⑤复句内部各分句之间的停顿。如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 4．顿号 使用范围：表示句子内部并列词语之间的停顿。如：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 易错点： ①有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的