《摇篮曲》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《摇篮曲》教学设计 棉花市小学 余莹 教学目标 能用柔美的声音深情地学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。 能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。 通过学习，教育学生从小应体贴父母、孝敬父母。 教学重点、难点 引导学生用“轻、柔、暗”的声音演唱《摇篮曲》 掌握浮点音符、装饰音。 教学过程 一 课堂常规 1、随乐曲《世上只有妈妈好》音乐律动进教室。 2、师生问好 二 新课导入 1、分别播放夜晚声音、婴儿哭声、妈妈的摇篮曲声三种声音。 师：老师非常高兴和大家一起来上这节音乐课，今天我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？不过在这之前，老师先给大家播放三种声音，请同学仔细听听你听到了什么声音？你能将这三种声音连成一件事吗？ 生：（学生说一说） 师：同学们说的很好，那你们知道妈妈唱的是什么歌吗？ 生：（摇篮曲） 2、简要介绍摇篮曲 3、谈话导入 师：想像一下躺在妈妈的怀里，听着摇篮曲是一种什么样的感觉？（温馨）但是同学们有没有想过妈妈的辛苦？想不想为妈妈也唱上一首摇篮曲，让妈妈也睡上一个好觉啊？ 三 学唱《摇篮曲》 1、介绍舒伯特 （用《摇篮曲》伴奏进行配乐，并出示舒伯特画像） 讲述舒伯特创作《摇篮曲》的小故事 师：一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文。他不得已走进了一家饭馆