《夜莺的歌声》教学设计4.docVIP

《夜莺的歌声》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛”８个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等１４个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。 2、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。 3、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。 教学重难点 1、重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。 2、难点： 懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。 教学准备 1、课前师生收集第二次世界大战的资料，了解故事背景。 2、教师抄出课文生词及重点句（或制成课件）。 教学时数： 2课时 教学过程 第一课时 一、听录音，激趣导入 1、师：同学们，你们知道哪些鸟儿的叫声好听么？（学生自由发言） 放夜莺歌声的录音，师：听听，这是什么鸟儿的声音？（板书：夜莺） 2、师小结导入： 夜莺的歌声多美啊！今天，我们就来读一个故事，故事的名字就叫──夜莺的歌声。（师板书补充课题） 3、质疑过渡： 这个故事非常有意思，写的内容不是介绍夜莺这种鸟儿，究竟是什么呢？请大家自己来读一读。 设计意图：引起学生的阅读兴趣事一堂课成功的开始。语文课上听鸟声，既是调动气氛，又切合文章主题，而内容与题目的“不挂钩”则是让学生带着