《一次成功的实验》教学设计之二.docVIP

　一、教学目的：　　　1、学习课文，了解课文内容。　　　2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。　　二、教学内容：　　　　自学课文，理解课文内容。　　三、教学重点：　　　　理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。　　四、教学难点：　　　　理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。　　五、课时安排：1课时　　六、课前准备：一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。　　七、教学过程　 　　　1、课前谈话：同学们，你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。实验为什么会成功呢？学生说今天我们就学一篇和实验有关的课文。板书课题。　　　2、学生轻声读课文，画批下需要老师和同学们帮助解决的地方。　　　3、质疑需要解决的问题。　　　　　（老师可适当做副板书。）　　　4、老师订正生字、词的读音和词义。　　　　　　铅锤：chuí。　　　　　　不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。　　　5、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。　　　6、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？　　　　　（了解课文内容。）　　　7、小组合作讨论：这次成功的实验的主要原因是什么？　　　　　（给学生充分的思考、感悟的时间。）　　　8、分组反馈讨论结果。　　　　　重点指导：　　　　　1）“教育家拿