《一分钟能干什么》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 《一分钟能干什么》教学设计 执 教 者：张华 （江西省九江市浔阳区柴桑小学） 指导、点评：朱菊 （江西省九江市教研室） 一、教学内容: 新课标实验教材（北师大版）《数学》二年级上册第66-67页。 二、教材分析: 时、分、秒是时间单位的一部分，“一分钟能干什么”一课是在学生认识了时间单位时、分及其关系的基础上进行教学的。学生对秒的知识已有零散的经验积累，但学生对1分、1秒的时间缺乏完整的认识，所以建立1分和1秒的时间观念，既是本课的重点，又是难点。 如何将抽象的知识具体化？依据低年级学生年龄的特点，设计形式多样、生动活泼的学习活动，让学生充分真切地感知1分钟时间的长短。采用多媒体辅助教学，调动学生多种感官参与认知过程，初步感悟1分、1秒及短时间的数学内涵。 三、学校及学生状况分析: 我校已有百年的历史，位于九江市中心，总面积为7300平方米的现代化教学综合楼，是一所校园网络设备齐全的学校。本课的教学对象是二年级学生，他们除了受到学校良好的教育，还接受了社会大课堂的的培育。可见，我班学生见识广、操作强、善思考、感悟快，是一拨思维较灵活的学生。 四、教学理念: 本节课是构建“自主课堂”的探索，对教材的理解和处理，及由此采取的相应教学策略，对传统的教学带来强烈的冲击，引起很大的反响，给人以耳目一新的感觉。其成功得益于在课堂中树立 了“自主性学习”