《永生的眼睛》教学设计（B案）.docVIP

《永生的眼睛》教学设计（B案） 学习目标 ①认识6个生字。 ②有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 ③学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 课前准备 ①按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。 ②师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。 ③小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？ ●激趣谈话，导入新课 ①盲姑娘只能用于触摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们有了恢复健康的可能。 （师生交流课前搜集的有关器官捐献的资料） ②板书课题，激发读书兴趣。 生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧。 ●自学反馈，质疑问难 ①指名按自然段朗读课文，引导学生进行正音。 ②说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？ ③质疑问难，师生共同帮助解决。 ●品读课文，感受语言美 ①用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。 ②讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家声情并茂地读一读，并说说为什么会感动你。 ③课文的最后一段连续用到了“骄傲”这个词语，让我们把带有“骄傲”一词的句子找出来读