《夜间的计时器》教学设计.docVIP

526夜间的计时器 ■教学目标设定 1、 经历制作一个可以报时的蜡烛钟并不断改进的过程。 2、体会到古代中国人民的勤劳智慧；意识到科学成果的产生是一个需要不断改进的过程。 ■教学准备 每小组两支蜡烛、一把尺子、一支黑色的记号笔、一张白纸、一个小木垫、一个铁架、一根棉线、一个螺帽、一盒火柴。 ■学生分析 学生的知识经验水平、思维发展水平和分析与综合统一的水平有所提高，思维形式由具体形象思维慢慢向抽象逻辑思维过度，有意注意占主体，但注意力还不够稳定，不过在教师有意识地培养下，还是可以学会有意识地、细心地观注和他的学习内容有关的事物的。 ? ■教学安排： ■教学安排： 教学环节 教师活动及策略 学生活动预设 情感与技能 交流与表达 情境导入 1、播放视频：古人计时方式方法。 2、质疑：古人晚上用什么计时？ 3、板书揭题 1、观看录像 2、思考讨论 根据生活经验，作出合理的推想，体会到古人的聪明才智。 能思考并说说古人夜间的计时方式。 活动一： 设计制作 蜡烛钟 1、明确任务：制作一个计时10分钟的计时蜡烛钟。 2、参与学生讨论，帮助学生形成方案。 3、巡视指导制作过程，关注有困难小组。 4、组织对蜡烛钟的评议。 1、根据任务，研讨方案，并改进方案。 2、小组按方案制作自己的蜡烛钟。 3、展示、评议做好的蜡烛钟。 1、经历制作（报时）蜡烛钟的过程。 2、积极探索，主动、大胆地设计制作方案