《勇于“说”和善于“听”》教案2.docVIP

《勇于“说”和善于“听”》 —听听他人的意见 教学目标 1、培养学生倾听他人谈话的耐心。 2、学会尊重他人。 3、让学生在行使和维护自己的民主权利时，也能够尊重他人的民主权利。 教学重难点 1、教会学生认真诚恳的倾听他人讲话。 2、教会学生尊重他人意见。 教学过程 一、游戏体验 1、通过游戏体验“说”与“听”。游戏的方法是：二人一组。一人说话一人听并互换角色。要求说话者随意讲一个故事、一件事情，听话者注意听。同时，说话者和听话者要体会自己在说话和听话时自己的眼、耳、口的活动情况以及身体的动作有什么不同。邀请一位同学作为观察员，观察说话者和听话者的表情。 2、交流游戏中自己和对方的表现，说说自己对方的哪些行为满意、对哪些行为不满意。体会自己在听他人发言和自己发言时的心理变化。 3、学生集体交流：游戏让你明白了什么。 4、学生集体讨论如下的问题： 当你在发言时，你希望听众如何。 当别人在发言时，他/她可能对你的希望是什么。 二、解决问题 1、阅读36页内容，小明是假日小队的小队长，当上小队长没两天，他就遇到麻烦事了。请你和他一起参加一次他们小队的活动，看看他有什么烦恼吧！ 2、学生总结小明遇到的难题。主要难题是： 发言者还没说完就被别人打断了； 有的人“一言堂”，光顾自己说，不允许他人发表看法； 人多意见多，很难统一。 3、学生自主解决问题。教师导语：针对小明的问题，我们来一个现场的“