《一次 比一次有进步》教学设计.docVIP

《一次 比一次有进步》教学设计 【教学目标】　　１、知识目标：会读、会认１３个生字；会写“回、片、皮”３个生字　　２、能力目标：　　　⑴　能有感情地、准确地、流利地朗读课文　　　⑵　培养学生说话的能力、观察能力　　３、情感目标：让学生树立仔细、认真 HYPERLINK \t _blank 学习的态度　 【教学重、难点】　　１、教学重点：　　　⑴　会认、读１３个生字，会写３个生字；　　　⑵　能有感情地、准确地、流利地朗读课文。　　２、教学难点：引导学生理解燕子妈妈为什么夸小燕子“一次比一次有进步”。　 【教学时间】　　２个课时。　 【教具准备】　　多媒体课件、 生字卡片、动物（燕子）头饰　 【教学过程】 第一课时 【教学目标】　　１、会读、会认１３个生字；会写“回、片、皮”３个生字；　　２、 初步感知课文， HYPERLINK \t _blank 学习第一自然段。　 【教学重难点】　　会读、会认１３个生字；会写“回、片、皮”３个生字。　 【教学过程】一、创设情境，引入新课　　（课件出示冬瓜、茄子的图片）问：知道这是什么吗？（生答）对了， HYPERLINK \t _blank 老师今天遇到了一个难题， HYPERLINK \t _blank 老师想知道他们有什么不一样？ HYPERLINK \t