我不是最弱小的反馈练习.docxVIP

字词课学习目标 1．会认14个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 上 课 流 程 1 导入1分钟 2.齐读课文一遍。3分钟 3.老师带领学习生字 带领全班认读一遍 ，读准音，认会，游戏开火车。5分钟 书空笔顺。5分钟 组词训练 。5分钟 4,抽签决定展示方案，分配任务5分钟。 方案一 我能认会我最棒！5分钟 1人带领全班拼音读词。（正或副） 每人带读一个（根据词语数量定任务） 一人随便指大家抢答（正或副） 1人擦掉拼音 一人提问 方案二 笔顺书空我能行！5分钟 每人带领全班书空一个字的笔顺。 方案三 跟我学组词！5分钟 一人带读一个字读拼音 说结构 组词 方案四 我们一起读课文！5分钟 全班读──分任务读──竞赛读组与组pk（一段或两段） 老师提问初步感知课文 5分钟 1．思考：为什么萨沙说自己不是最弱小的？ 2．细读课文，划出描写蔷薇花的句子。 3．看到这株蔷薇花，你会怎么想？ 当堂反馈练习 5分钟 一 方案 找对拼音连线或画出正确读音。 看拼音写词语。 二方案 听写词语 给字注音 二年级语文下册四字词语整合 3课《华北明珠白洋淀》：大大小小，一望无边，挨埃挤挤，摇摇摆摆，三五成群，上下翻飞，席地而坐，远近闻名。 综合学习一：春风化雨，春暖花开，春光明媚，春风拂面，春意盎然，春色满园； 春回大地，春光灿烂，春雨绵绵，春意浓浓。 6课《小露珠》：夜幕降临，格外精神，鲜花嫩草，闪闪发光，越来越轻。 8课《送给盲婆婆的蝈蝈儿》：山花扑鼻，百鸟齐鸣。 9课《珍妮的帽子》：郑重宣布，各式各样，五花八门，忐忑不安，平平常常。 10课《月光下的琴声》：远近闻名，教训教训，时高时低，时快时慢。 11课《一路鲜花》：接连不断。 综合学习三：迎刃而解，本末倒置。 12课《树上的橘子》：又圆又大，毫不犹豫，转眼工夫 13课《美丽的公鸡》：得意洋洋，大摇大摆。自以为是。 14课《小马过河》：连蹦带跳。慌慌张张。 15课《心愿》：辛辛苦苦，荒山秃岭，黄土高原。千辛万苦。 16课《囫囵吞枣》：囫囵吞枣，二话没说，若有所悟，两全其美，前仰后合。 17课《称象》：又高又大，议论纷纷。 18课《找骆驼》：愤愤不平，不紧不慢。 19课《铜板的响声》：打抱不平，又骂又打，不紧不慢，两相抵消。 21课《下雨啦》：交头接耳，歪歪斜斜，柏油马路，溜光发亮。 23课《沙滩上的童话》：四面八方。 综合学习六：交头接耳——耳目一新——新来乍到——到此为止…… 24课《我不是最弱小的》：鲜艳夺目，聚精会神，雷声大作，倾盆而下，倾盆大雨，滂沱大雨，娇嫩纤弱。不甘示弱。 25课《重要电话》：迷迷糊糊。 26课《第十二块纱布》：赫赫有名，复杂艰苦，高声抗议，清清楚楚，毫不示弱。 27课《刘胡兰》：鲜血直流，钢铁铸成，挺起胸膛，亲笔题词。“生的伟大，死的光荣”。 综合学习七：重要电话，心事重重 28课《古诗二首》：草长莺飞 30课《女娲和人》：开天辟地，山川草木，鸟兽虫鱼，生气勃勃，许许多多，生动活泼，生儿育女，繁衍后代。 31课《九龙壁》：北海公园，赞叹不已，闻名中外，形态各异，汹涌澎湃，雄姿勃勃，气势非凡，回首遥望，腾云驾雾，心灵手巧。 （注：楷体字为课外补充。带下划线表示重复出现。黑体词是重点词语） 成语 解释 造句 一望无边 形容一眼看不到头 麦田里的麦子一望无边。 席地而坐 原来指在地上铺上席子再坐上面，现在指就地坐下。 同学们长跑之后，在操场上席地而坐 三五成群 三个一伙，五个一群。指几个人、几个人地在一起。 公园里，人们三五成群在散步。 夜幕降临 形容黑夜刚刚来到 夜幕降临，大街上的行人渐渐少了。 百鸟齐鸣 许多鸟儿一齐鸣叫，十分热闹 我喜欢百鸟齐鸣的大森林。 各式各样 形容式样很多。 商场里有各式各样的商品 五花八门 花样多，变化大。 大森林的动物和植物五花八门 接连不断 形容连续不断的样子 汽车接连不断地从马路上通过 迎刃而解 遇到刀刃立刻被解开。形容用适当的方法顺利地解决了问题。 老师讲解后，这道难题迎刃而解 本末倒置 将树根与树梢颠倒放置。形容不分主次，颠倒了顺序。 离开书本，只知道做题是一种本末倒置的方法 毫不犹豫 坚决果断的样子 小明借我橡皮，我毫不犹豫地给了他。 得意洋洋 形容非常得意的样子 我不喜欢小明得意洋洋的样子 大摇大摆 走路时十分神气的样子 大公鸡大摇大摆地走来走去。 囫囵吞枣 将整个枣儿吞进肚子里 囫囵吞枣地读书是读不好的。 若有所悟 好像有所明白 听了妈妈的话，我若有所悟地点了点头。 前仰后合 笑得身体前后摆动。 听了老师讲的故事，大家笑得前仰后合 两全其美 使双方都有好处。 你借给我橡皮，我借给你铅笔，这真是两全其美。 议论纷纷 形容议论很多。 大家对称象的办法议论纷纷。 毫不示弱 一点儿也不比对方