《一分钟能做什么》教学设计（案例）.docVIP

《一分钟能做什么》教学设计（案例） 活动目标： 1通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。 2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。 活动准备： 1、搜集关于时间的格言警句、诗歌等。 2、调查各行各业、各种工具一分钟能做什么。 我的小调查 爸爸的职业是（ ），他一分钟能（ ） 妈妈的职业是（ ），她一分钟能（ ） （ ），一分能（ ） 3、短绳、皮筋、皮球、毽子等。 活动过程： 一、谜语导入： 1、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，请听好，世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？（时间） 2、时间对于我们每个人来说是最公正的，它不可能给这个人的一分钟长，给那个人的一分钟短，在一分钟内能做什么呢？ 板书课题：一分钟能做什么 二、实践活动，体验一分钟 活动一：“全体总动员” （出示短绳、皮筋、皮球、毽子等）请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以跳绳、踢毽子、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。 1、学生展示。 2、学生汇报：我一分钟能（ ） 3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。 活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果 1、