《一个苹果》教学设计之二.docVIP

《一个苹果》教学设计之二 江卫 ? 　　教学要求：　　　1、理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。　　　2、练习概括课文的中心思想。　　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　　　联系课文内容理解结尾一段话的意思。　　　　练习概括课文的中心思想。　　教具准备：鹏博士　　教学时间：2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、复习旧课，导入新课。　　　1、听写词语。　　　2、指名背诵。　　　3、今天我们要学习的课文《一个苹果》，讲的也是抗美援朝中的故事。（板书课题）　　二、根据预习提示中的要求检查预习情况。　　　1、这篇课文讲了一件什么事？谁能用自己的话把课文的主要内容说一说？　　　2、这件事发生在什么地方？这个防炮洞怎么样？课文中是怎么讲的？　　　3、课文中讲到了哪几个人？从哪些词句可以看出他们都口渴难忍？　　三、进一步自学理解。　　　1、提出进一步自学的要求：　　　　（1）默读课文，把讲传苹果和吃苹果的两个部分找出来，做上记号。　　　　（2）想想传苹果和吃苹果的结果怎样，为什么会这样。　　　2、学生根据要求自学，教师巡视。　　　3、讨论交流。　　　　（1）课文哪个部分讲传苹果？哪个部分讲吃苹果？同座的两人分别把这两部分读一读。　　　　（2）传苹果的结果怎样？吃苹果的结果怎样？传苹果和吃苹果