语文人教版五年级下册令我感动的一件事.docVIP

《令我感动的一件事》教案 南宁市大沙田小学 陆秋德 教学目标： 注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。 教学重点： 写自己亲身经历的一件真实的事，写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些 教学难点： 把事情的过程写清。能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。 教学准备： 1、你经历的哪些事让自己感动？写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些 2、制作有关课件 教学过程： 一、 导语： 1、在我们身边经常发生一些让我们感动的事，这些事不管是微不足道的小事，还是大事都反映了人心的美和善，今天学写一篇作文：令我感动的一件事。齐读题目 2、明确题意：看了题目，你知道了什么？（这是一篇写事的文章，写事情就要写清事情的过程；写一件让自己感动的事） 二、出示课件（两幅图片）（一幅是残疾儿童给汶川捐款，另一是给妈妈洗脚的视频） 1、你看到了什么？你有什么感受？你为什么感动？ 2、学生回答。 三、说说发生在身边让自己感动的事。（概括的说）可以是发生在学校的事，同学帮助了你，老师关心你，你很感动；也可以是一个亲情故事，妈妈在百忙中给你过生日，你有病了，妈妈送你看病，你很感动：也可以是放学回家的路上你看到的感人现象等 1、先在小组内说。 2、指名交流 四、复习本组课文，指导写法。 1、以《金色的鱼钩》为例，指导这篇课文的写作方法。 2、以《桥》为例，指导这篇课文的写作方法。 五、出示作文提示 1、明确要求：通过读提示你知道了什么？（学生谈） （1）引导学生写自己亲身经历的一件真实的事，这件事可以是大事，也可以是微不足道的小，这些事能表现出人心的美和善。 （2）写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。 2、刚才交流中，你们只说了主要内容，并没有把文章说具体，如何说具体呢？请看范文。 六、出示课件：范文《令我感动的一件事》 1、教师范读范文，学生认真听读范文，并思考：课文讲了一件什么事？作者是怎么表现“感动”的？ 2、学生回答。 3、教师总结范文的写作方法。 七、把让自己感动的事整个说一遍，同时出示课件：（几种开头和结尾）供学生参考 A、开头： （1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 （2）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。 （3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至今记忆犹新。 （4）、 一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘......在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上...... B、结尾： （1）、这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。 （2）、事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书…… （3）、这件事情虽然已经过去很久了，但是我却记忆犹新。 1、在四人小组交流（可以参考出事的开头和结尾） 2、指名交流，其他学生点评。重点是内容是否具体。 八、学生写作文，师巡视指导。 学生认真习作，教师适当指导。 九、教师小结：生活中让我们感动的事无处不在，只要我们用眼睛仔细观察，用心去体会，就会发现许多看似微不足道的事，却反应了人性的美和善，让我们用我们的慧眼去发现身边感人的事吧。