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浅谈高职院校辅导员在毕业生就业过程中作用 摘要：当前，高职类院校毕业生就业工作面临着 新形势和新任务，辅导员作为学生管理工作的骨干力量，如 何根据大学生就业求职中存在的各类问题和严峻的就业现 状，增强大学生在就业过程中的定位意识及就业方向起着积 极的推动作用。本文主要探讨学生健康成长的指导者和引路 人一一高校辅导员在学生就业方面应该发挥怎样的作用。 关键词：髙职院校；辅导员；就业 2013年，全国普通高校毕业生规模840万人。比去年增 加40万人，高校毕业生就业形势依然严峻。截至7月1日， 全国普通高校毕业生就业率为73.3%,同比增长4. 2个百分 点；实现就业人数，156.7万人，同比增长余百万人。高校 辅导员担负着教育和指导大学生树立正确人生观、世界观和 价值观的重要使命，是大学生健康成长的指导者和引路人。 在当前大学生就业竞争日趋激烈的情况下，高校辅导员应在 就业思想教育工作中全面考虑当前形势，充分认识当前大学 生就业过程中存在的思想、心理等问题，并结合社会、学校、 家庭的实际情况，提高就业辅导的针对性，在工作内容和方 法上不断创新。 一、帮助学生走出就业过程中的心理误区 调查显示，大学生择业首先考虑的主要方面是经济收入 (54. 6%),其次是出国深(28%)O可以看出，他们在就业时 是把物质利益放在首位，而不是考虑专业或个人发展。这种 就业心态显然功利性色彩严重，其结果只能让他们失去更好 的发展机会。同时学生在临近毕业时面对找工作易产焦虑自 负心理、面对激励竞争的就业市场产生的自卑恐惧的心理， 缺少个人发展目标的浮躁盲从的心理，以及缺少艰苦奋斗的 求闲怕苦心理，都给我们就业指导工作提出特殊挑战。辅导 员以民主平等的师生关系。作为学生的朋友，学生人际交往 的指导者，学生心理健康发腱的咨询者；与学生保持零距离 接触，注重以理服人。以情感人，树立平等互助的导师形象, 帮助他们走出心理误区，成为大学生求职时心理减压者和思 想困惑的疏导者。 二、积极加强学生职业生涯规划教育工作 自从大学教育从“精英式”走向大众化以来。为了应对 竞争激励的就业市场。帮助学生制定职业生涯规划划，成为 高职院校毕业班辅导员思想政冶工作的重要内容。从新生刚 入学开始，就应针对学生特点迅速开展形式多样的专业思想 教育和就业指导课，帮助学生端正学习态度，树立远大理想, 制定职业规划，明确职业生涯每一个阶段的奋斗目标和实现 所有目标的具体措施［3］。辅导员可从日常教育服务管理的 工作过程中，根据每位同学的实际情况，启发学生职业梦想, 参与学生的职业生涯规划制定，并因人而异地提出个性化的 指导意见。笔者所带的一位学生刚入学时情绪低落，对未来 没有信心。通过与其促膝谈心，鼓励参加他所感兴趣的体育 活动，发现他的闪光点加以充分的肯定，大大激发了他对未 来的憧憬。在此基础上引导他充分的了解自己，制定职业生 涯规划。 三、积极引导学生调整严峻就业形势下的就业心态 随着社会经济的发展，在国家政策的推动和保障下，到 基层就业的政策服务体系正在不断完善，有越来越多的高校 毕业生投身于社会主义新农村建设，投身于西部大开发。辅 导员在对大学生进行就业思想教育时应将这两种思想相互 渗透，争取在一定程度上改变大学生就业时高不成低不就的 心态。首先，应将国家有关此方面的方针政策向学生作系统、 客观、认真的讲解，在此基础上让学生懂得应把自己的职业 理想植根于社会理想的土壤之中，同祖国的前途、命运相结 合，同社会的需要和利益相一致，而不只是过分看重物质利 益。其次，应与有到基层工作想法的学生进行交流，鼓励他 们到基层，使他们深刻地认识到从基层干起能够得到充分的 锻炼，对他们自身的发展大有裨益［4］。对于想创业的学生, 则要切实培养其创新能力、创新精神、创新素质，帮助他们 做好充分的准备，以灵活应对日后的挑战。辅导员应与学生 积极配合，将学生自己的专业技能和兴趣特长结合起来，创 造出所期望的价值，最终将他们的想法转变为现实。 四、 辅导员在毕业生就业指导工作中的有利条件 首先辅导员的工作性质决定了其了解学生情况、易于与 学生沟通。高校辅导员大多由年轻教师担任，双方在年龄， 阅历等方面较接近，容易产生共鸣，此外，辅导员工作内容 涉及学生日常生活的各方面，可以根据每个学生存在的优势 与不足，制定科学的职业规划，开展个性化的就业指导，帮 助其克服在求职过程中遇到的各种问题。其次就业指导与日 常工作相结合，更有助于就业指导工作实效性的发挥［5］。 现如今就业工作已经成为大学生密切关注的话题，若辅导员 将就业指导工作融人到学生日常教育管理工作之中，以学生 成长成才为工作落脚点，将就业指导与就业工作相结合，增 强学生的就业意识，在提高日常管理工作的效率的同时促进 就业指导预期目标的实现，增强就