数学人教版七年级上册合并同类项导学案.docVIP

2.2合并同类项导学案 教学目标： 使同学们理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项. 通过学习让学生学会对同类项进行合并，并学会求值和应用. 通过本节课学生能体会分类和类比的教学思想. 重点：理解同类项的概念、合并同类项和求值. 第1步 情景引入 活动1:观察ppt中画面，你看到了什么变化？ 第2步 合作探究 知识模块一 同类项的概念 活动2：想一个办法按照一定的标准给下面的代数式分类（同伴交流，并派代表把发现写在黑板上）。 8n 3 -4n 6ab 5n -1 -3ab 1、观察左边每组答案中，所含字母有何特点？ 2、相同字母指数有何特点？ 归纳：所含字母 ，并且 的指数也 的项叫同类项。几个常数项也是同类项. 范例：辨一辨,并简要说明判断理由。 （1）和是同类项吗？ （2）和是同类项吗？ （3）3和-4是同类项吗？ （4）和是同类项吗？ 知识模块二 合并同类项及求值 回忆乘法分配律：ab+ac=a(b+c) 1.照上面方法写式子: 100×2+252×2= 100×(-2)+252×(-2)= 2.这题又该怎样写式子呢？ 100t+252t= 3.根据上面的发现，化简下列各式： =（ )； = =( )； = =( )； 上述各小题中，以第（1）题为例，题中的多项式有几项？分别是 ，他们是 同类项 。 结果中没有变化的是 ，变化了的是 。其它小题呢？你能从中得出什么规律? 归纳：1.把多项式中的 合并成一项，叫做合并同类项。 2.合并同类项的法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的 ， 但是 都不变。 例题：找出多项式中的同类项并进行合并。 合并同类项的步骤 1.找出同类项并做标记； 2.运用交换律、结合律将多项式的同类项结合； 3.合并同类项。 当堂检测：合并下列各式的同类项： ； 例：求多项式的值，其中，。 第3步 课堂小结 同类项的定义 2、合并同类项的法则 3、合并同类项的步骤 思考题：若与的和是单项式，求的值. 第4步 检测反馈 （长江全能学案同步练习册） 第5步 课后反思