语文人教版五年级下册《我想》ppt.pptxVIP

我想 幻想和想象 我想把小手， 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我是朗诵家： 读了第一节诗，我仿佛看到了 （ ）； 诗中（ 、 、 、 ）等这些词语用得好； 诗人为我们描画了一幅（ ） 。 桃花红了，太阳闪着金光，孩子们笑了。 安 带 悠 牵 桃花图 我想把脚丫 连在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的蓬帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮。 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 这节诗，和其它四节有区别吗，你怎样理解。 我有新发现： 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 你觉得作者的想法美在哪? 编一编： 请你插上想象的翅膀，模仿本诗自己编一个小节，同桌互相说一说。