数学人教版七年级上册1.1正数与负数.1正数与负数.docVIP

仁沙中学五环节模式数学导学案 7年级 科目 数学 执笔 王 川 阅 审核 课 题 课 型 使 用 者 上 课 时 间 1.1正数和负数 新 课 学习目标 1.体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 2.能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3.利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量） 重 点 正确区分两种不同意义的量。 难 点 正确理解和表示向指定方向变化的量 导学过程　　　　一、自主学习课本P2-P4 导学练习 1． 甲、乙、丙三筐青菜的质量分别是 102 kg、97 kg、99 kg，若以 100 kg 为基准，并记为0，则甲、乙、丙三筐青菜的质量分别表示为（ ） A．2，3，1 B．2，-3，1 C．2，3，-1 D．2，- 3，-1 2．如果上升 8m 记作+8m，那么下降 5m 记作 ．如果 -22 元表示亏损 22 元，那么 45 元表示 ． 3．一种零件的直径尺寸在图纸上是 (单位：mm)，表示这种零件的标准尺寸是30mm，加工要求最大不超过标准尺寸 mm，最小不小于标准尺寸 mm． 4.某种零件，标明要求是(表示直径，单位：mm). 经检验，一零件的直径是49.9 mm ，它合格吗？答： . (填“合格”或“不合格”) 二、合作探究、 七(1)班一次数学测验平均成绩是 85 分， 老师以平均成绩为基准，记为 0，超过 85 分 的记为正，那么 （1）92 分、78 分各记作什么？ （2）某 3 名同学的成绩简记为：-5，0，+8，则这3 名同学的实际成绩分别为多少分？ 三、展示提升 1、每位同学完成自学导练后在小组内进行讨论交流2、每个小组按分配的任务把合作探究的结论写到小黑板上准备展示3、尊重他人，认真倾听，提出问题，解决疑惑 四、拓展迁移 出租车司机小李某天下午运全是在东西向的人民大道上进行的.如果规定向东为正，他这天下午行车里程 (单位：km)如下：+15，-2，+5， -1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6 (1)将最后一名乘客送到目的地时，总的行程是多少？ (2)若汽车耗油量为 0.2 L/km，这天下午小李共耗油多少？ 五、反馈检测 （见课件） 作 业： P3 练习1，2题，P4练习 自我反思：_____________________________________________________________________- 教学反思：______________________________________________________________________