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第二章 青年心理发展理论 主讲：李新宇 主要内容 近代西方青年心理发展理论 （一）生物发生论 1、霍尔之“复演说” 2、高尔顿之“遗传决定论” （二）社会发生论 1、华生之“环境决定论” 2、班杜拉之“社会学习论” （三）心理动力发生论 1、弗洛伊德之“心理性欲发展论” 2、皮亚杰之“智力发生论” 主要内容（续） 个体心理发展 1、心理发展的定义 2、心理发展的一般特点 3、心理发展的条件 4、心理发展的动力 第一节近代西方青年心理发展理论 一、生物发生论 1、霍尔之“复演说” 人类个体的发展完全重复着人类种族进化的历程。具体而言，婴幼儿期复演着动物时代；童年期复演着原始人渔猎时代；少年期复演着人类蒙昧时代末期与文明时代初期；青年期复演着人类的浪漫主义时代。 （一）生物发生论（续） 2、高尔顿之“遗传决定论” 认为遗传在发展中起决定作用，儿童的心理与品性早在生殖细胞的基因中就已经决定了，发展只是这些内在因素的自然展开，环境和教育只起引发作用。 高尔顿的研究 高尔顿运用名人家谱调查法，从英国的政治家、法官、军官、文学家、科学家和艺术