语文人教版五年级下册笔尖下的美食.docVIP

《笔尖下的美食》教学设计 定南县第三小学 谢洁婷 一、引入美食 1、师生小谈话：说说你最喜欢的一道菜。 2、师出示西红柿炒鸡蛋图片和描写片断，学生自由评析片断。 二、介绍描写美食方法 1、师结合描写片断介绍写作方法： （1）一样一样写过去 （2）多用“颜色” （3）让味道动起来 （4）用上“比较” （5）用上“好像” 2、结合片断学习“一样一样写过去” （1）出示《大杂烩》片断，把你认为的食物圈起来 （2）学生反馈交流，明确什么是一样一样写过去 3、结合《月子牛下水》片断学习“多用‘颜色’” 学习圈画片断中颜色的词，明确多用“颜色”的作用。 4、结合《臭豆腐》片断学习“让味道‘动起来’” （1）齐读片断，并补充片断中缺失的词 （2）反馈交流自己的补充内容，从而明确怎样让味道动起来 5、结合片断再认识学习“用上‘比较’”、“用上‘好像’”的写作方法。 三、我也会写美食 1、生再齐读写作方法，结合方法共同来写“西红柿炒鸡蛋”这道菜，师强调：你认为自己能用上哪些方法就在相应的方法后面打上勾。 2、生自由书写美食片断，师巡视了解大致情况。 四、交流我的美食 1、师强调片断反馈的规则 2、指名进行片断反馈 3、师生共同评析片断 五、赏析名家美食 1、出示名家描写美食片断，评析里面的写作方法 。 2、师生共同总结描写美食的方法。