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《晏子使楚》教学设计
教学目标
教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。
学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。
理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智和维护国家尊严的思想品质。
教学重点
通过有感情的朗读，学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。
教学难点
理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智和维护国家尊严的思想品质。
教学设计
复习导入
同学们，上节课我们初步学习了课文《晏子使楚》，谁来说说课文主要讲述了什么内容？楚王几次想侮辱晏子，为什么？结果怎样？
研读课文
引导研读晏子和楚王的第一回合较量。
引导学生默读第三自然段，画出楚王侮辱晏子及晏子如何反驳楚王的句子。
组织学生朗读并交流：你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害？为什么？
有感情的朗读第三自然段。
师过渡：楚王没有和晏子见面，就败下了阵，他岂能善罢甘休，当晏子见到楚王，又会怎样？我们一起去看看他们第二回合的较量。
引导研读晏子和楚王的第二回合较量
引导学生朗读第四自然段，说说自己最喜欢哪句话？为什么？
组织全班交流，教师相机点拨。
分角色朗读第四自然段。
师过渡：经过两次交锋，楚王没有占到一点便宜，假如你是楚王，你会怎样做？哪楚王是怎样做的呢？我们一起看看在酒席上，发生了什么？
分小组讨论学习晏子和楚王的第三回合较量
采用学上两回合的方法学习第三回合，小组内讨论，交流。
全班交流。
总结全文，拓展延伸
晏子成功出使楚国，他靠的是什么？你觉得晏子使个怎样
的人？
师过渡：虽然这个故事离我们已经有2500多年的历史了，单他留下的是历史的沉淀，外交无小事，尤其是牵涉到国家尊严的时候，更是丝毫不可侵犯的。
2. 欣赏周总理外交时的一些故事。
四．布置作业
网上搜集有关“晏子”的资料，还可以看看《晏子春秋》这本书。
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