语文人教版五年级下册白杨PPT.pptVIP

; 同学们，你们知道什么是大戈壁吗？（蒙古语意为难生草木的土地，是一种粗沙、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。）然而，在这没有山，没有水,也没有人烟的荒凉大戈壁上，却生长着一棵棵高大的身影，你知道它们是什么吗？它们就是挺拔的白杨。今天我们就随着作者到这荒凉的戈壁滩看一看。; 袁鹰　1924年生，江苏省淮安人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。原名田复春，参加工作后改名田钟洛。1945年7月加入中国共产党。1947年毕业于之江大学。历任《世界晨报》《联合晚报》《新民报》记者、编辑。建国后历任《解放军报》编辑、《人民日报》文艺部副主任等职。著有中篇小说《年青的时候》，儿童文学作品《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》《彩色的幻想》《保卫红领巾》《五封信》《我也要戴红领巾》等，散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》《非洲的火炬》，诗集《红湖集》《花环》《袁鹰儿童诗选》等。本文选自《风帆》，有改动。;新疆建设兵团;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;晰 伞 抚 绍 疆 陷 ;戈壁 界限 清晰 浑黄一体 生根发芽 高大挺秀 抚摸 介绍 表白 新疆 陷入;词义辨析;分辨（分清楚事物） 分辩（说清楚，辩白。）; 全文共分成四段：　　 第一段（第1～3自然段）：主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。　　第二段（第4～13自然段）：讲“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点，并以此来表达自己的心意。　　第三段（第14～15自然段）：讲“孩子们”虽然不理解爸爸的心意，但他们知道在通往新疆的路上，有很多白杨树。　　第四段（第16自然段）：讲他们看到火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，有几棵小树正迎着风沙成长起来。 ;初读课文，补充主要内容： 课文围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子（ ），然后写爸爸（ ），最后写爸爸看到（ ）。;初读课文，补充主要内容： 课文围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子（对于白杨的争论 ），然后写爸爸（白杨特点的介绍），最后写爸爸看到（几棵小白杨树正迎着风沙成长起来）。; 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。;; 阅读课文，你还可以从哪些句子看出 白杨树的品质。找出来与同桌交流。; 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树 吗？不是的，他也在表白着自己的心。 而这，孩子们现在还不能理解。 ; 这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。; 爸爸希望孩子们像白杨树一 样做个正直、高尚的人；像白杨 树那样，哪儿需要他们，就到哪 儿去工作、生活；希望孩子们到 新疆后能像白杨树一样不畏艰难。 ;; 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到 新疆去念小学，将来再念中学。 ; 突