数学人教版七年级上册《有理数的乘方》导学案.docVIP

课题：1.5.1有理数的乘方（1） 【学习目标】1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算 2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。 【重点难点】：乘方的意义及运算。 【导学指导】 一、自主完成 1、分小组合作学习P41页内容，然后再完成好下面的问题 1、2×2记作： ，读作： 。 2×2×2记作： ，读作： 。 2×2×2×2记作： ，读作： 。 记作： ，读作： 。 记作： ，读作： 。 (n个a）记作： ，读作： 。 2、求 叫做乘方，乘方的结果叫做 在 中，a叫 ，表示 ；n叫 ，表示 ； 读作 或 。 3、 表示 ，底数是 ，指数是 ，读作 。 4、一个数看作这个数的一次方。6就是 。指数1省略不写 二、新知探究 1、计算下列各题 2、观察探究上述式子（小组合作探究） ①、正数的 次幂都是 ；0的任何正整次幂都是 。 ②、负数的 次幂是负数，负数的 次幂是正数。 3、乘方的计算步骤： 先 ，再确定 ，并把 。 4、互为相反数的奇数次方 ， 互为相反数的偶数次方 ___ 。 根据第4个结论理解举例（3个）： 【拓展训练】 1、我们已经学习了五种运算，请把下表补充完整： 运算 加 减 乘 除 乘方 运算结果 和 2、用乘方的意义计算下列各式： （1）； （2） ； （3）； 3、 ； 4、已知n是正整数，那么 ， 5、平方等于16的数是 ，平方等于本身的数是 立方等于本身的是________ 6、下列运算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 7、若，则 8、计算 (1) ； (2) ；