原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《草原》教案
王晓琴
2017年06月
教学目标：
知识和能力：学会本课10个生字，认识4 个生字。
能正确写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤
过程和方法：（2通过看图、品读和表演读体会句子中含着的意思
达到积累课文中优美的词语的目的。
情感、态度和价值关：（1）读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
运用：有感情地朗读课文
课时安排：二课时
教学重点：1、是让学生通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描述的生动情景。
2 是体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。
教学准备：课件、资料
第二课时
课前三分钟说话：谁来设计一下这节课的导语？
导入：这节课就跟随被誉为人民艺术家，语言大师老舍爷也到内蒙古大草原来一次走访。
教学过程：
一、研读第一自然段，品味优美词句感受语言魅力。
1、配乐朗读第一自然段
2、逐一找出文中写了那几种景物，它们有那些特点？
什么美 特点
空气 清新
天空 明朗
小丘（线条） 柔美
平地 一碧千里
羊群 朵朵百花
骏马和大牛 回味乐趣
3、抓住这些景物特点写一首小诗表达你的心情。
4、你眼前是否浮现出一幅草原美景图，光看到不行，看能不能进入画面，怎样进入呢？你把文章特别的句找出来，去品味品味，去读一读，然后你就自然就进去了。
看这一句：那些小丘的线条那么柔美，就象只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际
翠色欲流，浓浓的绿，要流下来了，流到了什么地方――天际、云际，多么辽阔。
用这种方法去品味一下 ，在这一段还写了什么美？
这种境界既使人惊叹，又叫舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。
久立四望：留恋草原景色，总是看不够。
低吟一首奇丽的小诗：想用诗歌抒发自己的情感。
二、用自己喜欢的方法抓住重点词句学习后面四幅图。教师当记者随机采访加深理解。
找出重点词句读出来。
抓住重点词句批画.谈感受。
抓住重点词句编成诗歌表达你的理解。
抓住重点词句用表演的方法汇报你的学习成果
重点：1“忽然，像被一阵风吹……像一条彩虹向我们飞来”。 迫切相见的心情
2.“握手”两句表达了民族团结.民族互助.民族共荣
3.“敬酒”两句敬上的是一片真情。
三、1.此时此刻作者的心情怎能不美？有诗为证。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
2.作者为什么不忍离去？。
四、作业布置
1、 回忆老师的板书，写下来。
2、找一找和“羊群一会儿… …白色的大花”表达方式相同的话，写下来。
3、仿照“在天底下一碧千里… …白色的大花”写一段话。注意第一句和后面几句的关系。
4、选择你喜欢的优美词句，摘抄下来。
5、背诵自己喜欢的段落。
板书：
文档评论（0）