语文人教版五年级下册口语交际二.docVIP

五年级语文教学设计 年级： 五 审阅人： 郑国红 上传时间：2017.5.6 内容 口语交际二 设计者 郑国红 课 时 1 学习 目标 1. 培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2. 通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 教学重点 培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 教学难点 通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 流程 教 师 行 为 片1-2 一、提示课题，出示学习目标。 片3-4 二、自读课本，明确交际话题：说说我难忘的童年趣事。迅速、准确的土星得星★ 同学们，你的童年生活有趣吗？你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家？今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。 片5 三、拓展思路，搜寻素材 静静地回忆一下：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已？ 片6 四、自由交谈，介绍自己的童年趣事。 １.教师提示： 把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？ ２.提示方法： 要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。 ３.学生默想自己的童年趣事。 ４.小组学生充分交流，说说自己的童年趣事。 ５.小组评选谁说的最棒。 片7-8 五、集体交流、评选最佳 １.教师引导激励： 下面由各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看谁是今天的故事大王，好吗？最后，老师要根据大家的评议，选出最佳评委若干人。 ２.教师提示方法： ⑴　要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。 ⑵　要注意说的表情和姿势，可以带上动作。 ３.代表交流。 ４.学生评议。说说谁讲的好，好在哪里？你明白了什么。 ５.评选故事大王。★★★ ６.评选最佳评委。★ 片9-10 评选最佳学习小组。★ 板书 说说我难忘的童年趣事 故事完整 讲述生动 倾听认真 教学反思：