数学人教版七年级上册3.3解一元一次方程（二）-----去分母.3解一元一次方程（二）-----去分母.pptxVIP

问题引入：英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物----纸莎草文书.这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年.书中记载了许多与方程有关的数学问题.其中有如下一道著名的求未知数的问题:;观察与思考：这个方程有什么特点？ ------它的系数有分母。 对于这样的方程我们要想办法把分母化去，这样它的系数就化为整数，就变成我们已经熟悉的方程，这样处理一下解起方程来就简便得多了。下面请各个学习小组讨论一下，怎么才能化去这个分母？（请同学们发表自己的看法）--------我们知道，根据等式的性质二，等式的两边乘以同一个数，结果仍相等。这个方程的各个分母的最小公倍数是42，这里我们在方程的两边乘以42 ，得：把分母约去， ;深入探究：为了总结出解这种含有分母的方程的一般解法，我们再来解一个方程：两边每一项乘以所有分母的最小公倍数10并约去分母得： 5（3x+1）- 20 =（3x-2） - 2（2x+3 ）去括号得：15x+5-20=3x-2-4x-6移项得：15x+4x-3x=-2-6-5+20; 合并同类项得：16x=7系数化为1得：x =总结与归纳：1、去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数；2、去分母的依据是等式性质2。还有根据分配律，去分母时不能漏乘没有分母的项；（左右两边的每一项都要乘）3、约分去掉分母以后，分数线也同时去掉，分子上的多项式用括号括起来。为了方便记忆，我们编一个“顺口溜”：“两边乘，各项都乘，不要漏乘；原来的分子是多项（式的），那就添上小括号” ;1、下列方程的解法对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？ 解方程： 解：去分母，两边乘以6得 4x-1-3x+6=1 移项，合并同类项，得 x=4;(1); 小结 我们这节课学习了去分母的方法。请大家记住去分母的要点，就是几句“顺口溜” “两边乘，各项都乘，不要漏乘；原来的分子是多项（式的），那就添上小括号” ;课外作业： 第98页习题3.3的第三大题、第四大题，共有6个小题。 -------下去后请各位同学先复习今天学的去分母的方法，然后再做作业。 Good bye !