高考专题复习之字形.pptVIP

六 语境辨识法 根据不同语境辨识字形也是一种常用的方法。例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”意为假扮或演员为了适应角色而修饰容貌。在“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”中，就不能用“化妆”，因为“化装”是假扮的意思。 七 激趣记形法 学习心理学认为，把枯燥的知识予以丰富的想象和联想，不仅能增加课堂的趣味性，也能增强学习者的记忆效果。字形记忆运用此研究成果，效果尤为明显。 如：“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常误写为“卓”字。故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又根据“灼”的字形特征化为生动的形象，记忆起来一定容易得多。再如下列一些词语都可以用此类方法记忆： 一筹莫展：一根筷子（似的筹码）都摆布不开，还能有什么办法呢?（避免写成“一愁莫展”） 按部就班：按部门上班。（避免写成“按步就班”） 鸠占鹊巢（避免写成“雀”，麻雀筑的巢没喜鹊的好） 食不果腹（果：充实，避免写成“裹”） 入不敷出（付）——过日子不够支出的不是人。（“不是人”否定了单人旁的“付”） 铤而走险（挺）——不服管教，将带镣铐。（“镣铐”?与?“铤”?都是“金”字旁） 声名鹊起（雀）——喜鹊为人所喜爱，麻雀为人所厌恶。一个人声誉名气大是好事，值得赞扬，应该用一个表示美好情感的外物。 明火执仗（杖）——杖为“拐杖”或者“擀面杖”，要妇女与老人公然抢劫，太不容易了。 三、复习建议： 1、平时写字时就要注意，写字工整规范，不写错别字。 汉字是有笔画组成的方块字，多一笔少一笔，甚至笔画的长短都有区别意义的作用。 如：“幻――幼”、“未――末”、“己――已――巳”、“戊wù――戌xū――戍shù”。 2、善于做笔记，联想、对比、归纳记忆。 厉――励： 雷厉风行、变本加厉、再接再厉、厉兵秣马――励精图治 曲――屈： 曲意逢迎、委曲求全、曲突徙薪、曲尽其妙、曲径通幽――卑躬屈膝、屈打成招、屈指可数、首屈一指、理屈词穷、佶屈聱牙。 清――青： 眉清目秀、山清水秀――青山绿水。 和－－合： 和衣而卧、和衷共济、和盘托出---同心合力、貌合神离 经纬——泾渭分明 迎接——应接不暇 陈规——墨守成规 义气——意气风发 意气——义气凛然 提名——金榜题名 剧增——与日俱增 具备——万事俱备 精心——漫不经心 求实——实事求是 渊源——源远流长 音讯——杳无音信 修养——休养生息 付出——入不敷出 行迹——形迹可疑 俯视——俯拾皆是 抱怨——以德报怨 出奇——出其不意 株连——珠联璧合 留恋——留连忘返 往返——留连忘返 （注：“留连”与“流连”可通用） 原型——原形毕露 直接——直截了当 附加——无以复加 风声——谈笑风生 委屈——委曲求全 成功——计日程功 桃园——世外桃源 直言——仗义执言 褴褛——筚(荜)路蓝缕 事故——老于世故 二、字形积累的方法 1.同音归类法。中考词语字形考查同音、近音字是重点，在复习时我们可以将考查频率高的一些同音、近音字归类记忆。如“屈”和“曲”误用，相关的词语有“委屈”“委曲求全”“卑躬屈膝”“屈指可数”“曲意逢迎”等，将其归类放在一起辨析，效果不错。再如“手”与“首”，相关的词语有“额手称庆”“首屈一指”等，通过比较，联系语义，就容易区分了。 2.形近比照法。中考字形考查的又一重点是形近字，我们如果将常见的形近字放在一起对照辨析，记忆的效率就会倍增。如“渐”和“惭”，相关的词语“自惭形秽”“防微杜渐”等。再如“概”和“慨”，相关的词语“气概”“感慨”等。 3.同字联系法。积累字词时，将包含重点考查字的词语归类，连成线记忆，往往有事半功倍之效。如“是”可联系“莫衷一是”“各行其是”“惹是生非”“共商国是”“自以为是”等。再如“滥”可联系“陈词滥调”“滥竽充数”“宁缺毋滥”“粗制滥造”“滥用职权”等。 4.形义结合法。汉字是表义文字，利用这一特点，我们可以借助字形联系语义来辨析词语。如“溃烂”“馈赠”“匮乏”“振聋发聩”“功亏一篑”等词语，我们利用其形旁的差异，结合语义，就很容易区分了。采用以上方法，可以将点状的知识连成线，再通过多种积累综合运用，线状的知识又可以织成网状，强化了知识间的联系，将知识结构化、网络化，达到提高记忆效率的目的。 ※2004年北京春考题，