语文人教版五年级下册牧童教学设计.docVIP

教学目标：?? （一）知识与能力1.正确认读一个要求会认的生字，理解诗句的意思。2.正确、流利、有感情的进行朗读并能够背诵。?? （二）过程与方法?? 借助挂图激发学生的学习兴趣。以阅读为主，联系文中的优美词句展开想象，从而达到理解课文内容，体会作者的 情感的目的。?? （三）情感、态度和价值观品读重点词句，体会诗句体现的孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。教学重点：抓住重点词句展开想象，感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫，有感情的读课文。教学难点：能从字里行间感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫，从中受到美的熏陶，并体会作者的情感。课前预习1．查阅书籍或上网了解作者及相关的时代背景。2．借助相关资料尽可能弄懂重点字、词、句的意思。3、了解古诗大意。教学过程一、谈话导入?? 有人说童年是一支支动听的歌，也有人说童年是一幅幅美丽的画，那你眼中的童年是什么样的呢？今天，就让我们一起穿越时空隧道，走进唐代诗人吕岩的七言绝句《牧童》，感受古代孩子的童年生活。二、初读古诗，整体感知：1、自读古诗三遍，要求读准字音。2、谁有勇气单独为大家朗读这首诗？3全班有感情朗读。4、读了这首诗，你明白了什么？三、想象画面，体会情感：?? （一）欣赏美丽原野：小黑板出示第一句：草铺横野六七里1、指名朗读。从第一句中，你仿佛看到了什么？2、轻声朗读，想象这是什么样的原野？从那里