语文人教版五年级下册口语交际：感动.docVIP

人教版五年级下册《口语交际四：感动》教学设计 甘肃省民勤县南关小学 甘世梅 教学目标： 1.继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。 2.提高学生的语言表达能力，培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，学习把一件事的来龙去脉说清楚，内容要具体；感情要真实，能感动听者。在听他人说话要认真，有耐心，学会倾听。 3. 围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵，学会感恩。 学情分析 ： 全班有45名学生，其中有三分之一少一点的学生是品学兼优的学生，他们学习的积极性很高，思维比较敏捷，接受知识的能力较强。同时班上有一小部分是学困生，学习、生活的各方面表现较差。除上述二者以外，就是中等生。当然，本班也有一定的整体性的特点就是组织纪律性较强，学习的情趣较为稳定，绝大多数同学的参与意识很强，便于组织开展一些教学活动。 教学重点：培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯。 教学难点：找准“感动”这个切入点，引导学生善于表达，说话有顺序，有条理，有重点。 教学准备： 学生准备：回忆令自己感到的事情，收集古今中外令人感动的小故事、文章和图片等资料。 教师准备：课前要和学生有一定的交流，初步了解学生的表达水平，对应学生收集的资料，一些相关的课件资料。 教学过程 ： 第一学时 教学活动： 活动1【导入】回顾主题，激情导入 1、 师：同学们，